Международный дистанционный конкурс по русскому языку для учеников 1-11 классов
Результаты образовательных конкурсов
«Олимпис 2018 - Осенняя сессия»
Посылка (бандероль) отправлена 2019-01-28 (приблизительно) из Москвы. Трек номер посылки (бандероли) для отслеживания её перемещения на сайте www.pochta.ru: 14088331053714. Примечание: если информации о перемещении посылки ешё нет, проверьте позже (информация появляется не сразу).МБОУ "Крутинская СОШ №2"
Для отображения ФИО без звёздочек подключитесь к своей учётной записи.
Результаты конкурса по русскому языку
| # | Ученик | Класс | Уровень | Результат | Опережает1 | Степень | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Ожо**** Уль*** Але********** | 5 | 5 класс | 97,01%  | 77% | I |  |
| 2. | Ден**** Кон******* Вик******* | 5 | 5 класс | 97% | 77% | I | |
| 3. | Сав****** Мар** Сер****** | 5 | 5 класс | 89,69% | - | I | |
| 4. | Сум** Ста****** Вяч********* | 5 | 5 класс | 79,46% | - | III | |
| 5. | Кор***** Ели****** Але********** | 5 | 5 класс | 73,27% | - | III | |
| 6. | Рух**** Соф** Дми******* | 9 | 9 класс | 76,63% | - | III | |
Результаты конкурса по английскому языку
| # | Ученик | Класс | Уровень | Результат | Опережает1 | Степень | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Сав****** Мар** Сер****** | 5 | 5 класс | 55,83% | - |  | |
| 2. | Кор***** Ели****** Але********** | 5 | 5 класс | 38,27% | - | | |
| 3. | Ожо**** Уль*** Але********** | 5 | 5 класс | 37,02% | - | | |
| 4. | Ден**** Кон******* Вик******* | 5 | 5 класс | 23,75% | - | | |
Результаты конкурса по математике
| # | Ученик | Класс | Уровень | Результат | Опережает1 | Степень | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Ден**** Кон******* Вик******* | 5 | 5 класс | 94,13% | 72% | I | |
| 2. | Сум** Ста****** Вяч********* | 5 | 5 класс | 83,55% | - | II | |
| 3. | Сав****** Мар** Сер****** | 5 | 5 класс | 72,87% | - | III | |
| 4. | Кор***** Ели****** Але********** | 5 | 5 класс | 52,87% | - | | |
Результаты конкурса по информационным технологиям
| # | Ученик | Класс | Уровень | Результат | Опережает1 | Степень | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Ожо**** Уль*** Але********** | 5 | 5 класс | 75,64% | - | III | |
| 2. | Сав****** Мар** Сер****** | 5 | 5 класс | 72,64% | - | III | |
| 3. | Кор***** Ели****** Але********** | 5 | 5 класс | 64,78% | - | | |
Результаты конкурса по биологии и окружающему миру
| # | Ученик | Класс | Уровень | Результат | Опережает1 | Степень | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Ожо**** Уль*** Але********** | 5 | 5 класс | 70,61% | - | III | |
| 2. | Сум** Ста****** Вяч********* | 5 | 5 класс | 68,42% | - | | |
| 3. | Сав****** Мар** Сер****** | 5 | 5 класс | 57,99% | - | | |
| 4. | Кор***** Ели****** Але********** | 5 | 5 класс | 54,91% | - | | |
Результаты конкурса по географии
| # | Ученик | Класс | Уровень | Результат | Опережает1 | Степень | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Сав****** Мар** Сер****** | 5 | 5 класс | 61,56% | - | | |
| 2. | Кор***** Ели****** Але********** | 5 | 5 класс | 49,71% | - | | |
Результаты конкурса по истории
| # | Ученик | Класс | Уровень | Результат | Опережает1 | Степень | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Ожо**** Уль*** Але********** | 5 | 5 класс | 93,17% | 79% | I | |
| 2. | Сав****** Мар** Сер****** | 5 | 5 класс | 73,53% | - | III | |
| 3. | Сум** Ста****** Вяч********* | 5 | 5 класс | 71,72% | - | III | |
Результаты конкурса по физике - никто не участвовал.
Результаты конкурса по химии - никто не участвовал.
1 - «Опережает» - сколько процентов участников опережает ученик.
Выражаем благодарность учителям, организовавшим участие учеников в образовательных конкурсах «Олимпис»:
Вор***** Нин* Але********** - Сертификат  - Благодарность |
| Сер******** Нат**** Лео******* - Сертификат - Благодарность |
Свидетельства для учителей, ученики которых стали обладателями дипломов I-III степеней:
Примечание: для того, чтобы ввести учителей, необходимо подключиться к учётной записи (учителя-предметники, которые не регистрировали учеников, могут зарегистрироваться) и на этой странице возле учеников указать имена учителей.
